12月5日，学院院长、中国工程院院士赵中伟主讲的国家一流课程《冶金过程原理》思政示范公开课在潇湘校区B座404教室成功举办。本次公开课活动吸引了校本科教学督导专家、学院教学骨干及青年教师30余人现场参与，并通过虚拟教研室连线贵州大学、江西理工大学、郑州大学、长沙有色冶金设计研究院等20多家合作单位，线上线下共计百余名师生代表共同观摩学习。

课堂伊始，赵中伟院士以“还原反应”为脉络，生动解构冶金过程的科学本质。他将复杂的还原过程比喻为金属与氧的“争夺战”，以“拧阀门”等生活化类比，清晰阐释了一氧化碳等气体还原剂的热力学平衡原理。通过对铁氧化物逐级还原平衡图的层层剖析，揭示了570℃关键温度点的科学意义；在讲解固体碳还原机理时，引入“气相媒介”理论，指出一氧化碳犹如“信使”，在碳与矿石间高效传递氧，化抽象为具体，引人入胜。课堂上，学生们不仅深切感受到赵院士对冶金学科的深厚热爱，更以专注的聆听和积极的眼神回应，实现了知识与热情的有效传递。

整堂课贯穿着“理解先于记忆，思维引领创新”的教学理念。赵院士强调，工程学习的核心在于掌握原理而非记忆公式，应致力于将知识转化为解决实际问题的“本能”。通过启发式互动与案例教学，他有效激发了学生的科学兴趣与批判性思维。在课程思政融入方面，赵院士巧妙结合我国锂电产业的发展与挑战，引导学生深入思考科技创新对国家战略的意义；通过展现冶金学科在工业体系中的关键作用，增强了学生的专业自豪感与行业使命感；采用“创新思维牵引”解决问题的方法来学习课本知识，体现了拔尖人才培养所需“注入大道相通哲学思想，激发学生思维跃迁”的教学范式，实现了价值引领与专业教育的深度融合。

公开课结束后，研讨交流在A座208教室举行。学院副院长陈爱良参加了交流并指出，赵院士的课堂生动展现了运用基本理论解决工程问题的创新思维与“知行合一”，为如何在卓越工程师培养中强化知识融汇、能力贯通的思维提供了重要借鉴。

校院督导专家一致认为，本堂课突破了传统教材框架，形成了基于深刻学科理解的独特教学逻辑。粉末冶金研究院李昆教授特别赞赏赵中伟院士“从基本原理出发分析问题”来培养解决问题的能力，认为这比传授孤立知识点更为重要。

教师教学发展中心主任金一粟在评价中感慨：“听赵老师的课，那真的太过瘾了。一个繁琐的公式都没讲，但把原理剖析得透透彻彻，深入浅出，融会贯通，在赵老师这里找到了样板。这是一堂值得我们学习的、非常精彩的课程思政示范课！”

本次公开课不仅是《冶金过程原理》课程建设的一次精彩展示，更是国家卓越工程师学院院长赵中伟院士践行“思政有味、教学有方、育人有魂”育人理念的生动体现。未来，国家卓越工程师学院将持续深化课程思政与工程教育的融合创新，推广优秀教学范式，为培养心怀国之大者、具备卓越创新能力的新时代工程师贡献更大力量。

（一审：严智燕；二审：雷小轲；三审：陈爱良)